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化作春泥更護花 ——記自治區五一勞動獎章獲得者陳玉梅

作者:孟榮 責任編輯:邢俊清 2019-07-11 09:40:20 來源: 烏海日報

從教 28 年,她始終立足崗位,扎根教學第一線,身先士卒、勤勉奮進,用高尚的品德贏得學生、家長的愛戴。作為老師,她用愛滋養著每一朵花,用心鼓舞著每一個追夢的孩子。她就是市實驗小學教師陳玉梅。陳玉梅 1991 年 8 月參加工作,如今負責市實驗小學語文教學和班主任工作。工作以來,她一直在教學一線,踏實能干、兢兢業業、刻苦鉆研、認真負責,得到了家長和同事的一致好評。多年來,陳玉梅一直沒有停止學習,先后取得了漢語言本科和小學語文教育碩士研究生學歷。為做好學生的心理輔導工作,她又主動學習了心理學,考取了國家心理咨詢師二級證書。她積極參加全國各級各類教育教學基本功大賽、教學能手大賽,在大賽中磨礪自己,提高專業技能。在眾多的榮譽面前,她沒有驕傲,而是更加嚴格要求自己。她和孩子們一起背誦課文,一起誦讀國學經典,一起練習書法,一起加入長跑鍛煉……成為大家學習的榜樣。小學時期是孩子行為、品德、習慣的養成時期,在小學生活中加強對孩子行為習慣的培養尤為重要。開學前一天發了新書,陳玉梅有意沒給學生留作業。開學第一節課,她問班里的孩子們回家都干了什么?孩子們有的說讀課外書,有的說寫日記,還有的制訂了學習計劃。她告訴孩子們假期自己一直堅持讀課外書、寫日記,并把自己寫的日記讀給孩子們聽,主要目的是想引導孩子們積極主動地學習。“學習是無止境的,不是僅限于學校的學習和完成老師布置的作業,應該積極主動地去學習探索。”陳玉梅讓孩子們自己制訂一個學習計劃,讓家長引導孩子把學校里的時間和課余時間好好利用起來,每天都要安排讀書和背誦的時間,讓孩子做時間的主人,激發孩子學習的積極性。陳玉梅的課堂精彩有趣,不僅學生喜愛,同事也喜歡。她的課堂上,學生思維活躍,在語文的王國里自由馳騁。她特別重視閱讀積累對提高學生語文素養的重要作用,為了減少學生的作業負擔,把學生從試題中解放出來,她采取多種方式提高課堂容量和效率。她在班級開展《大量讀寫,雙軌運行》課題試驗,向學生推薦各種圖書,引導學生利用業余時間閱讀古今中外經典名著;舉辦各種讀書匯報活動,激發學生的讀書興趣。多年來,陳玉梅一直堅持指導學生背誦國學經典,從《弟子規》《三字經》到《論語》《孟子》,學生們都能扎實掌握,從而奠定了語文基礎,提高了品德修養,而她參加研發的教材《經典誦讀》獲得了自治區小學組一等獎。陳玉梅經常指導學生練筆寫作,記錄學生生活軌跡,并創辦了班級小報,激發學生寫作興趣,很多學生的文章在市、省級報刊發表。她喜歡書法篆刻,學生們也喜歡書法篆刻,這不僅是對傳統文化的學習,更從端端正正寫字中,學會了堂堂正正做人。她所教的學生,不僅語文成績好、興趣濃,而且具有良好的人格品質。陳玉梅像對待自己的孩子一樣對待每一位學生,在班級中大力推行班委自由競選、學生座位輪換制等班級管理制度,不僅讓學生學會了自主管理,而且得到了家長的信任;與家長合作開展各種課外活動,帶領學生走進大自然、走進軍營、走進社區……讓學生在社會實踐中增長知識,學會交流、合作、互助。陳玉梅所帶的班級多次被評為市級優秀班集體,她本人也被評為市級優秀班主任。2014年,陳玉梅和她的學生接受內蒙古電視臺邀請,共同錄制了一期安全教育節目。陳玉梅所帶班級的學生,學習努力、活潑樂觀、積極上進,無論是剛畢業離校的學生,還是已經參加工作的學生,現在依然和她保持著聯系,通過各種方式表達著對老師的感激之情。寒假,陳玉梅利用微信群與家長進行溝通。她讓學生閱讀自己喜愛的書籍,同時,讓學生在假期至少學會兩首新歌,用日記的形式記錄自己的寒假生活,由之前的硬性作業變成了培養學生自主學習和興趣愛好的彈性假期作業。“這些假期作業,學生可輕松快樂地完成。”陳玉梅說,“假期具有自主性,是培養和發掘孩子特長和創造性的好時機,孩子除了要有計劃地安排學習外,還要培養健康有益的興趣愛好,豐富假期生活。”同時,陳玉梅還承擔了培養年輕教師的任務。她主動聽年輕教師講課,并經常為年輕教師做示范;多次受市教研室和市教師培訓中心的邀請,為全市小學語文老師講示范課,滿腔熱情、竭盡所能地指導大家學習。在她的幫助下,很多年輕教師快速成長,并逐步成為學校的中堅力量。2008年以來,陳玉梅承擔了市實驗小學一年級家長學校的講座任務,每年為家長做一次家庭教育專題講座,2018 年被聘為海勃灣區家庭教育宣講團成員,指導家庭教育工作。工作之余,陳玉梅喜歡書法、篆刻,作品在盟市級書法展中多次入展、獲獎。她經常為學生刻印章,把自己寫的書法作品送給學生,叮囑他們:“只要把時間管理好,就能在有限的時間內做很多有意義的事情。”收獲來自耕耘,勤奮換得碩果。陳玉梅憑著執著與堅毅,收獲了一份份榮譽,成為自治區小學語文學科帶頭人,并獲全國教師基本功大賽一等獎,今年又獲得自治區五一勞動獎章。

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